皖教秘职成〔2022〕19号

各市、省直管县（市）教育局，省属中专学校：

依据《教学成果奖励条例》（国务院令第155号），按照教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》和教育部《职业教育与继续教育2022年工作要点》相关工作部署要求，为做好我省2022年中等职业教育省级教学成果奖评审暨国家级教学成果奖推荐工作，现就有关事项通知如下：

一、评奖范围

安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖授予在中等职业教育教学改革和实践中做出较大贡献、取得较好成果的单位和个人。按国家有关规定批准设立的中等职业学校（包括普通中专、技工学校）、学术团体和各级教科研机构及其教师和有关人员，均可按照要求进行申报。

二、奖项设置

安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖，奖项数额分别控制在申报成果项目总数的10%、20%、30%以内。按照“坚持标准、质量第一、宁缺毋滥”原则，允许各等级奖项有空缺。

三、成果内容、条件和形式

（一）成果内容

安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖重点奖励具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果和推广价值的成果。各项成果应针对目前职业教育教学改革与实践中存在的问题，提出有效的解决办法，且实施效果显著。主要包括：

1.聚焦立德树人。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，全面贯彻党的教育方针，坚持“三全育人”，强化思政课程与课程思政，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持“德技并修、育训结合”，加强德育和校园文化建设，培育劳模与工匠精神、职业素养与就业创业能力，促进学生德智体美劳全面发展等方面具有创新性和推广价值的成果。

2.聚焦教学改革。在突出职业教育的类型定位，巩固中职的基础地位，更新现代职教观念，深化“三教改革”，推进“岗课赛证”融通育人，加强和改进公共基础课教学，实施教学信息化、推广应用优质教学资源，改革教学质量评价模式等方面具有创新性和推广价值的成果。

3.聚焦教学建设。在提高职业教育适应性，主动服务我省十大新兴产业和“三地一区”建设，优化专业设置和结构，完善课程体系，加强示范校、示范专业、示范实习实训基地建设，教学创新团队、名师工作坊、特色教材建设等方面具有创新性和推广价值的成果。

4.聚焦培养模式。在深化产教融合、校企合作，实施质量提升工程，推进集团化办学、整合资源，开展职教“长三角”一体化与中外合作办学、中国特色学徒制、1+X证书制度试点等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）成果条件

符合党和国家的教育大政方针和教育部、安徽省有关文件精神和相关规定。成果的主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。成果的主要完成单位应为成果主要完成人所在单位，并在成果的方案设计、论证、研究和实践的全过程中做出主要贡献。

特等奖教学成果应在职业教育教学理论上有重大创新，在职业教育教学改革实践中取得特别重大突破，对落实立德树人根本任务，提高教学水平和教育质量、实现培养目标有突出贡献，在省内处于领先水平，在全国产生重大影响，并经过不少于4年的教育教学实践检验。

一等奖教学成果应在职业教育教学理论上有创新，对职业教育教学改革实践有重大示范作用，对落实立德树人根本任务，提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生重大成效，在全国或省内产生较大影响，并经过不少于3年的教育教学实践检验。

二等奖教学成果应在职业教育教学理论或者实践的某一方面有重大突破，在落实立德树人根本任务，提高教学水平和教育质量、实现培养目标等方面取得显著成效并产生一定影响，且经过不少于2年的教育教学实践检验。

成果实践检验的起始时间，应从正式实施（包括正式试行）教育教学改革方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间，成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算，截止时间为2022年3月31日。

已获得过省级教学成果奖的成果，在内容相同而没有特别创新的情况下不得再次申报。

（三）成果形式

安徽省2022年中等职业教育省级教学成果的主要形式为有关教育教学研究成果的实施方案、研究报告、教材、课件（软件）、论文、著作等。

四、评审程序

（一）申请推荐

单位和个人申报安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖的，向属地市级教育行政部门提出申请，省属单位（省级职教集团）按照属地管理原则向所在地的市级教育行政部门提出申请，广德市、宿松县分别向宣城市教体局、安庆市教体局提出申请。教学成果由两个以上单位或者个人共同完成的，由成果主要完成单位或者成果主要完成人向所在地的市级教育行政部门提出申请。教学成果实行限额申报，各市推荐限额见附件1。

各市级教育行政部门推荐材料应在其官方网站公示5天，无异议后向省教育厅推荐。

（二）组织评审

省教育厅负责中等职业教育省级教学成果奖的评审和认定，并择优推荐参加2022年中等职业教育国家级教学成果奖评审。为切实做好评审工作，省教育厅成立中等职业教育教学成果奖评审工作委员会，负责安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖评审和确定推荐参加2022年中等职业教育国家级教学成果奖项目。具体工作由省教育厅职成处负责，并委托省教育评估中心组织专家进行审核评审。

五、推荐材料

推荐安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖需提交如下材料：

1.安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐汇总表（见附件2，一式一份）

2.安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐书（见附件3，一式三份），填报事宜的说明见附件4；

3.教学成果报告（一式三份）；

4.教学成果应用和效果证明材料（一式三份）；

5.推荐省级特等奖、一等奖、二等奖的，须提交《安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖鉴定书》（或成果验收证明材料，见附件5，一式三份）。组织鉴定部门应为市级教育行政部门。鉴定组织应由本领域专家5-7人组成，该成果主要完成单位的专家和主要完成人不得担任鉴定组织的成员。如有2018年1月1日后通过市级及以上教育行政部门、有关全国行业职业教育教学指导委员会鉴定或验收的教学成果，推荐单位可不再进行重复性的鉴定，但须将有关的鉴定书或验收证明按要求上报；

6.推荐参评省级教学成果特等奖、一等奖、二等奖的，须提交反映成果的视频材料光盘（一式两份）；

7.教学成果如为教材的，须提交样书（一式两本或两套）；

上述材料2-7要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《推荐书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的正反两面。除本文规定的推荐材料外，不再接受其他材料。如确有其他必要的反映成果水平的论文等材料，可在单位（个人）的网站上展示，并在《推荐书》的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。

所有推荐材料一律不退，请自行留底。

六、有关要求

1.各市教育行政部门要加强区域内教学成果申报工作统筹指导，组织开展本市级中等职业教育教学成果奖评审工作，坚持“严格把关、好中选优”原则，按限额向省教育厅推荐参评省级教学成果项目名单，推荐意见要符合成果申报条件要求。各中等职业学校要高度重视，加强领导，特别是分管校领导要亲自指导，组织力量对成果申报材料进行总结、提炼、论证，确保申报材料质量。

2.鼓励支持组建成果申报协同体（团队）联合申报。鼓励区域内及不同区域间中等职业学校根据专业、专业群相同或相近原则，组建校际协同体联合申报；鼓励职业学校（职教集团）与行业企业开展实质性紧密合作，组建校企协同体共同申报；鼓励打破职业教育不同学段壁垒，大力推进职教一体化发展，组建中、高、本职业学校协同体共同申报。

3.有下列情况之一的不予受理：未按照规定程序申报、推荐的；不符合职业教育省级教学成果奖励对象、内容与时限的；成果持有人或单位不符合规定的；未按规定格式和要求填写推荐材料以及规定的附件不齐全的；存在权属争议或弄虚作假行为的；其他不符合规定的情况。

4.请各市教育行政部门于2022年5月10日前将《安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐汇总表》（见附件2）、《安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐单位信息表》（见附件6）报送到省教育厅职成处指定邮箱。各市推荐材料（纸质版、电子版U盘）务必于2022年5月20日前按照要求报送至省教育评估中心。逾期不提交材料的，视为无教学成果。

联系方式：

省教育厅职成处：张亚群，电话：****

电子邮箱：zhangyaqun199****@126.com

省教育评估中心：武庆鸿，电话：****

 

附件：

????????附件1：安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐限额一览表.doc

????????附件2：安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐汇总表.doc

????????附件3：安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐书.doc

????????附件4：《安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐书》填报事宜的说明.doc

????????附件5：安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖鉴定书.doc

????????附件6：安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖推荐单位信息表.doc

 

安徽省教育厅

2022年4月20日